21日上午，正在北京举行的高校仪器设备开放共享学术讨论会，高朋满座。从仪器平台建设与共享、到技术与方法，再到实验教学与实验室管理，三个分会场主题明确，台上发言者言论精彩，不时引来台下倾听者的议论或点评。
《仪器平台建设与共享》现场关注的人数zui多，《实验教学与实验室管理》话题关注者也不在少数，《技术与方法》关注的则略显逊色，不过与其他两个会场不同，本网注意到，技术与方法会场的关注者中，有友人在场坐镇，又自成一道风景。
有趣的是，由于同时对三个不同分会场中的话题关注度不同，有几位老师只好跟本网小编一样，在三个会场中，打起了“游击”，坐在分会场二zui后排的一位老，两次在两个分会场遇到小编后，拿着日程表，认真地询问：“你刚刚去的那个会场，轮到谁讲了?我希望听到某某老师的演讲。”
下午开设了两个分会场，原来关注《实验教学与实验室管理》的部分听众，移师另外两个会场。
《技术与方法》分会场，按照一位听众的说法，“因为分会场的四大主持(李五一、王卫荣、王卫国、李晓林)，整个分会场气氛变得异常活跃”。互动交流成为一种常态。主持人之一，浙江大学实验室的李五一指出，在有限的时间内，请大家缩短原本冗长的演讲表述，专拣重点讲，留给听众们一些提问的机会。
专业的主持人、专业的演讲者、专业的听众，三者有机的参与，将分会场变成了一个小型的互动沙龙。正如主持人在结束语时指出：“感谢大家让我们有了一个思想碰撞、激荡思维的机会。”
